Seria lecțiilor de anatomie continuă la clasa I. Dacă săptămâna trecută am vorbit despre organele interne, iar copiilor mei li s-a părut foarte interesant subiectul, astăzi am abordat sistemul osos uman. Ce-i drept, lecțiile acestea le pregătesc din vreme și le susțin cu material vizual bogat, altfel nici vorbă de plăcere sau interes. 

Pentru aceia dintre voi care doriți să folosiți din ideile noastre, vi le las aici. Unele sunt de anul acesta, altele din anii precedenți, dar nu asta cred că este foarte important.

Sistemul osos uman

Organele interne

Ca punct de plecare în lecția despre sistemul osos de anul acesta, am folosit o prezentare Ppt. Este o prezentare  documentată și lucrată acum ceva vreme. Dacă doriți să o accesați, s-o modificați și s-o folosiți, o puteți descărca de aici.

Manualul oferă câteva exerciții, pe care ai mei le-au rezolvat foarte repede. Anticipasem că se va întâmpla așa și le-am pregătit o fișă suplimentară, în completarea orei. Mai clar, le-am propus să realizăm o radiografie imaginară.

I-am întrebat dacă știu ce înseamnă o radiografie, de ce se face și la ce folosește. M-au uimit răspunsurile lor, mai ales că știau foarte multe lucruri, chiar și despre existența razelor X. 

Radiografia realizată de noi nu folosește razele X și nici nu ne-am deplasat la spital pentru a o realiza. Fiind o radiografie imaginară, dotați-vă cu:

-coli albe A4;

-creioane colorate;

-lipici.

Mod de realizare:

1. Imprimați față-verso imaginile pe care le las atașate mai jos. Aveți grijă cum setați imprimanta, pentru că ele sunt concepute să se potrivească perfect una peste cealaltă. În fapt, eu am listat pe o parte imaginea scheletului, iar pe cealaltă conturul corpului, setând imprimanta astfel încât să cuprindă două imagini pe pagină, dar am dat în execuție doar una. Așa a fost imprimată pe prima jumătate a colii. Întorcând coala, am repetat procedeul și cu imaginea cealaltă.

3. Pliați cele două imagini astfel încât să se suprapună perfect și lipiți jumătățile, ungând cu lipici inclusiv scheletul uman.

4. Mergeți cu copiii la o sursă de lumină și observați scheletul prin hârtie. Puteți folosi ca sursă de lumină geamul, dacă afară e soare, o lampă sau lanterna telefonului. Găsiți și voi alte surse le lumină, cum ar fi un led de la o jucărie sau...nu știu, vă gândiți. Ai mei au folosit cu succes fereastra, pentru că afară era o zi însorită și caldă de toamnă târzie. Mmmm, ce-mi place atmosfera asta melancolică,  blândă și aromată!

La fereastră:

 La lumina unei lămpi:

La lumina lanternei telefonului mobil:

Spor!

Cu drag,

În ultimii ani mi-am pus tot mai des întrebarea „Cum să fac școala mai frumoasă?”. Nu mă refer la aspect, căci la acest capitol suntem un caz fericit, ci cum să fac școala frumoasă în sufletele copiilor. 

Ați putea crede că la vârsta aceasta, copilașii sunt atrași de jocuri și jucării. Nici gând, copiii mei sunt atrași de experimentele științifice și de lecții interactive. Bine, zic! Dacă v-au plăcut dinozaurii, sistemul osos, organele interne, de ce să nu vă placă să vorbim despre vulcani. Sunt mari, fioroși, misterioși și interesanți. Și cum ne găseam la litera „V” mi-am amintit de Vezuviu. Dar să vorbești despre vulcani nu e o misiune chiar ușoară. Îți trebuie suport vizual, căci altfel eșecul e garantat. 

M-am pus pe treabă și am elaborat o fișă cu cuvinte care conțin pe „V” și ”v” și un text scurt despre un vulcan.

Apoi material ilustrativ din belșug cuprins într-o prezentare Ppt. Dacă doriți, puteți descărca prezentare Ppt despre vulcani de aici.

Am înțeles, acum aplicăm, experimentăm, ne bucurăm.

Macheta vulcanului

Șablon

Colaj - Vulcanul Vezuviu

Cu drag,

Pentru ziua de 15 Ianuarie-Ziua Culturii Naționale, pregătesc de ceva vreme o activitate mai amplă, care sper să fie pe placul copilașilor din clasa mea.

1. Am realizat pentru ei ecusoane tricolore, cu portretul poetului Mihai Eminescu. Pe lângă faptul că sunt simplu de lucrat, sunt și estetice.

Pentru a le executa aveți două variante:

-listați șablonul alb-negru, colorați corespunzător și lipiți acul de siguranță pe spatele ecusonului.

Diploma folosită de noi

Diploma nepersonalizată; pe aceasta o puteți folosi și voi, dacă doriți.

Succes!

Cu drag,

Lecțiile despre corpul uman s-au dovedit a fi foarte interesante pentru școlarii mei de clasa I. Curioși, au explorat pas cu pas cele mai importante organe din interiorul corpului uman, le-au identificat și le-au numit, le-au mânuit, desenat și colorat, iar orele destinate acestui subiect li s-au părut captivante.

Pentru ziua de vineri le-am pregătit o nouă surpriză: o machetă a trunchiului și organele interne adăpostite de acesta.

Vă mărturisesc că am fost un pic sceptică în legătură cu lecțiile de anatomie predate la clasa întâi. Însă, mă bucur că m-am înșelat. Credeam că o abordare prea detaliată a sistemului osos, spre exemplu, ar putea fi înfricoșătoare pentru  copilașii de 6-7 ani. 

Ca să mă asigur că nu se vor speria, i-am întrebat mai întâi dacă le este frică de scheletul uman. Au sărit cu toții spunându-mi că de Halloween au avut costume cu oase și li s-a părut distractiv. Ok! Am obținut girul lor. M-am bucurat să-i văd chiar curioși de temă. Cred că intuiau că le voi pregăti o activitate captivantă. 

Am pregătit ca suport o prezentare ppt despre sistemul osos uman. Dacă doriți, o puteți descărca de aici. Am pus în această prezentare imagini tridimensionale ale sistemului osos, ușor de acceptat și de privit de copii. 

Manualul oferă o gamă largă de exerciții, pe care le-au rezolvat cu plăcere și destul de ușor. Asta m-a bucurat. 

În fixare am abordat o tehnică nouă pentru ei: colaj cu paste făinoase, pe tema sistemului osos. Am așezat os cu os, l-am potrivit și l-am numit pe fiecare. Lucrările noastre au fost sugestive. Priviți!

La sfârșitul activității de astăzi, o fetiță deja îmi propunea să discutăm și despre organele interne. Deci, rămâneți aproape! Vom continua seria lecțiilor de anatomie.