marți, 18 iunie 2024

Pachet De Premiere: Coroniță, Medalii de campioni și Certificate de absolvire

6/18/2024 0

Finalul de an școlar este o bucurie pentru copii, iar festivitatea de premiere, trecând de emoțiile de a apărea în fața părinților, este o plăcere pentru toată lumea. Pentru a oferi copilașilor mei o experiență unică, în fiecare an mă străduiesc să realizez pachete de premiere care să-i bucure și să-i facă să se simtă apreciați, importanți, iubiți.


Anul acesta, simbolul folosit pe toate cele trei elemente pe care li le-am oferit a fost cupa de campion. Astfel, am avut coronițe de campioni, medalii de campioni și certificate cu aceeași temă.


Coronițele:

Pentru realizarea coronițelor aveți nevoie de:

1. Coli lucioase cartonate;

2. Un copiator performant, care să ofere o printare fotografică;

3. Foarfecă, lipici și un pic de răbdare.

Imaginile pe care eu le-am folosit, cupa, coroana de lauri, sunt de pe un site specializat: https://pixabay.com/ 

4. Creați un model de coroniță, în funcție de tema aleasă pentru festivitatea de premiere. Încercați să armonizați culorile. Modelul folosit de mine are partea dim față destul de mare. Dacă vă doriți ceva mai discret, micșorați cercul și printați un exemplar. Astfel veți reuși mai ușor să determinați dimensiunile.

5. decupați cele două bucăți: partea dinfață și breteaua sin spate.

6. Folosid lipiciul, îmbinați cele două parți, ajustând mărimea coroniței în funcție de copil.

Medaliile:

Certificatele:


Dacă și voi sunteți în căutare de idei, iar ce găsiți aici vă mulțumește, vă mai aștept.

Îmbrățisări!

Didactice de 10(zece)

joi, 9 mai 2024

9 Mai - „EU iubesc UE”

5/09/2024 0

Pentru astăzi vă propun lucrarea „EU iubesc UE”, care poate fi realizată cu ocazia zilei de 9 Mai- Ziua Uniunii Europene. 


Am gândit lucrarea pe două niveluri, astfel:


1. Deși nu sunt un fan declarat al colorării propriu-zise, pentru copilașii de vârste mai mici, atașez aici o planșă de colorat, în care vor avea de realizat cu galben cele douăsprezece steluțe de pe steagul UE, cu albastru fondul, simbolizând albastrul steagului european, iar inima tricoloră, care simbolizează verbul „a iubi”, va fi colorată în culorile drapelului românesc. 


2. Pentru elevii mai mari, propun pictarea simbolurilor europene, folosind acuarelele. Inima din centru este cu mult mai evidentă, dacă se reazizează pe o altă coală, se decupează, se îndoaie pe centru, ca un fluturaș, apoi se lipește în centrul lucrării, având grijă ca aripioarele să rămână în aer. Acest procedeu dă senzația de volum și mișcare și face lucrarea mai interesantă.


Lucrarea poate fi folosită în încheierea unei activități care vizează discuțiile pe care le avem cu elevii privind simbolurile și valorile europene.


Dacă și voi marcați ziua de 9 Mai cu activități specifice, vă astept cu sugestii și exemple, în rubrica de comentarii.

Spor în toate!

Didactice de 10(zece)

Calificativele pe înțelesul copiilor

5/09/2024 0

Este cunoscut de foarte mult timp faptul că, la clasele primare, performanțele școlare ale copiilor se evaluează și se notează folosind calificativele. De foarte multe ori, elevii nu se pot autoevalua corect, pentru că nu cunosc criteriile după care se face notarea. 


Pentru o mai bună înțelegere a semnificației calificativelor, am realizat un afiș, pe înțelesul copiilor, cu descrierea simplificată a performanțelor pe care ei le pot atinge în învățare. Acesta le poate fi de folos zilnic, în procesul corect de autoevaluare și înțelegere a nivelului propriu de cunoștințe.


Folosind eficient acest instrument, elevii își pot îmbunătăți performanțele școlare și își pot crește stima de sine, prin înțelegerea nivelului propriu și prin conștientizarea șanselor de creștere a performanțelor lor școlare. 


Dacă și voi folosiți diferite mijloace de constientizare a semnificației calificativelor, vă astept cu sugestii și exemple, în rubrica de comentarii.


Cum știi ce calificativ vei primi?


Spor în toate!

Didactice de 10(zece)

joi, 18 aprilie 2024

Mobilitate Erasmus+ la TOKİ Kayaşehir Ortaokulu, Istanbul, Turcia

4/18/2024 0

         Un grup de cinci elevi și două cadre didactice de la Școala Gimnazială „Zaharia Stancu” din Roșiori de Vede au participat la o mobilitate Erasmus+, în cadrul Programului de Acreditare din domeniul educație școlare, nr. de referință 2023-1-RO01-KA121-SCH-000116510, în perioada 26 februarie - 1 martie 2024. Mobilitatea elevilor și profesorilor români a fost găzduită de TOKİ Kayaşehir Ortaokulu din Istanbul, Turcia.

         Elevii școlii noastre au avut oportunitatea de a se familiariza cu un nou mediu educațional, de a face schimb de experiențe culturale și de a se implica în proiecte de colaborare ce vizează incluziunea socială, integrarea elevilor cu nevoi speciale și activitățile extrașcolare.

        Cadre didactice de la Școala Gimnazială „Zaharia Stancu” au participat în aceeași perioadă, la activități de Job Shadowing, finanțate tot prin Programul de Acreditare școlară Erasmus+. Cadrele didactice participante au putut observa și învăța din practicile didactice ale școlii gazdă, Toki Kayașehir Ortaokulu din Istanbul, explorând o serie de metode inovatoare de predare, care îi vor ajuta să utilizeze instrumente, tehnici și strategii educaționale moderne, în aer liber, nonformale, pentru incluziune, în vederea aplicării acestora în procesul educativ.

        Obiectivele principale ale acestei mobilități au fost: creșterea gradului de incluziune la nivelul grupului țintă de elevi, al clasei, respectiv al școlii, valorificarea activităților extrașcolare și utilizarea unor strategii de comunicare, în vederea facilitării relației școală-familie. Scopul acesteia a fost de a stimula abilitățile sociale, emoționale și cognitive ale elevilor. Astfel, activitățile desfăsurate în cadrul mobilității susțin învățarea și integrarea elevilor într-o lume globalizată, accentuându-se valoarea socială și educațională a patrimoniului cultural european. Școala gazdă a realizat o serie de activități și excursii menite să dezvolte elevilor abilitatea de a se exprima liber, de a percepe diversitatea ca una dintre cele mai de preț frumuseți ale umanității, de a aprecia patrimoniul cultural european și valorile lui educaționale.

         În prima zi a mobilității, elevii școlii gazdă le-au prezentat elevilor români instituția în care învață, apoi au participat la activități de cunoaștere reciprocă. Elevii din cele două școli au realizat prezentări despre sistemele de învățământ din care provin, pe care le-au supus vizionării și dezbaterilor din cadrul activităților comune.

        Activitatea de mobilitate la TOKİ Kayaşehir Ortaokulu a fost una benefică pentru elevi și cadre didactice, ajutându-i să-și creeze o viziune nouă asupra lumii și a unui sistem nou de învățământ, să cunoscă tradiții și obiceiuri noi, să se dezvolte atât pe plan profesional cât și personal. Experiențele practice de învățare, alături de colegii din școala-gazdă, au contribuit la dobândirea unei perspective mai largi asupra educației în alte țări. Elevii și-au îmbunătățit competențele de bază în tehnologii, folosind împreună cu colegii din Turcia, tehnica de pictură Ebru, participând atât la activități în aer liber (plantare de copaci și îngrijirea grădinii școlii) cât și la lecții bazate pe exeriment (o activitate despre stările de agregare ale apei). Activitățile au contribuit și la dezvoltarea competențelor lingvistice, prin participarea la conversații în limba engleză, lucrând în grupuri multiculturale. Activitățile propuse au fost concepute de gazdele noastre pentru a crea mici ,,comunități de învățare”, prin schimburi de experiență, modele de bune practici și pedagogie digitală.

          Experienţa acestei mobilităţi a demonstrat capacitatea elevilor de a interacţiona, de a schimba idei şi de a-şi pune în valoare cunoştinţele și abilitățile, de a coopera în vederea implementării sarcinilor de lucru specifice.

          Mobilitatea Erasmus+ din Turcia a reprezentat și o călătorie în istoria și în cultura țării, prin vizitele culturale la care au participat elevii și profesorii români. Au fost vizitate Centrul Vechi al orașului Istanbul, Moscheea Hagia Sofia, Palatul Dolmabahḉe, Palatul Topkapi, Basilica Cisterna. Turcia le-a oferit tuturor o experienţă de neuitat, plină de activităţi şi momente inedite, prietenii şi amintiri pentru o viaţă.



          Școala Gimnazială „Zaharia Stancu” este pregătită la rândul ei să găzduiască elevi și profesori din școli partenere, contribuind astfel la dezvoltarea dimensiunii europene instituției de învățământ, precum și la promovarea Programului Erasmus+.

sâmbătă, 16 martie 2024

Fluturi- tablou cu paste făinoase

3/16/2024 0
Pentru realizarea acestui tablou aveți nevoie de:

-hârtie colorată;
-lipici;
-carioci de diferite culori;
-paste făinoase sub formă de fundițe.

Cereți copiilor să-și imagineze o câmpie cu flori, deasupra cărora zboară fluturi mari și colorați. Noi am pornit de la câteva filme scurte despre metamorfoza fluturelui, apoi am stabilit etapele de realizare ale tabloului. Am însoțit toată activitatea de muzică ambientală calmă și relaxantă și am lăsat imaginația liberă.


Copiii au desenat flori colorate și au vopsit fluturii folosind cariocile, apoi i-au lipit deasupra florilor. Realizările lor le puteți vedea aici.


Spor și vouă!

Didactice de 10(zece)