Se afișează postările cu eticheta Colaj. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta Colaj. Afișați toate postările

joi, 9 mai 2024

9 Mai - „EU iubesc UE”

5/09/2024 0

Pentru astăzi vă propun lucrarea „EU iubesc UE”, care poate fi realizată cu ocazia zilei de 9 Mai- Ziua Uniunii Europene. 


Am gândit lucrarea pe două niveluri, astfel:


1. Deși nu sunt un fan declarat al colorării propriu-zise, pentru copilașii de vârste mai mici, atașez aici o planșă de colorat, în care vor avea de realizat cu galben cele douăsprezece steluțe de pe steagul UE, cu albastru fondul, simbolizând albastrul steagului european, iar inima tricoloră, care simbolizează verbul „a iubi”, va fi colorată în culorile drapelului românesc. 


2. Pentru elevii mai mari, propun pictarea simbolurilor europene, folosind acuarelele. Inima din centru este cu mult mai evidentă, dacă se reazizează pe o altă coală, se decupează, se îndoaie pe centru, ca un fluturaș, apoi se lipește în centrul lucrării, având grijă ca aripioarele să rămână în aer. Acest procedeu dă senzația de volum și mișcare și face lucrarea mai interesantă.


Lucrarea poate fi folosită în încheierea unei activități care vizează discuțiile pe care le avem cu elevii privind simbolurile și valorile europene.


Dacă și voi marcați ziua de 9 Mai cu activități specifice, vă astept cu sugestii și exemple, în rubrica de comentarii.

Spor în toate!

Didactice de 10(zece)

sâmbătă, 16 martie 2024

Fluturi- tablou cu paste făinoase

3/16/2024 0
Pentru realizarea acestui tablou aveți nevoie de:

-hârtie colorată;
-lipici;
-carioci de diferite culori;
-paste făinoase sub formă de fundițe.

Cereți copiilor să-și imagineze o câmpie cu flori, deasupra cărora zboară fluturi mari și colorați. Noi am pornit de la câteva filme scurte despre metamorfoza fluturelui, apoi am stabilit etapele de realizare ale tabloului. Am însoțit toată activitatea de muzică ambientală calmă și relaxantă și am lăsat imaginația liberă.


Copiii au desenat flori colorate și au vopsit fluturii folosind cariocile, apoi i-au lipit deasupra florilor. Realizările lor le puteți vedea aici.


Spor și vouă!

Didactice de 10(zece)

miercuri, 4 octombrie 2023

Povestea MĂRULUI (5 idei de activități educative pentru clasa pregătitoare)

10/04/2023 0

1. Cum apare un măr- discuție liberă despre ciclul de viață al plantei

Pentru această etapă a activității am creat elevilor mei o plansă care să le ilustreze, pe înțelesul lor, ciclul vieții plantelor. Las aici planșa folosită de noi.

2. Elemente grafice - recapitulare

Fișa pe care am creat-o pentru copiii mei a combinat tipurile de linii studiate (MEM) și elementele grafice (CLR). Am optat ca la scriere să folosim creioanele colorate, pentru ca toate aceste elemente grafice să aibă și rol decorativ (AVAP). 

Las aici cele două fișe create de mine, varianta alb-negru și color.



3. Asocierea numărului la cantitate- joc matematic


Pentru acest joc am creat jetoane cu elemente (semințe de măr) și jetoane cu cifre/numere. Fiecare copil a primit un jeton cu elemente și un jeton cu cifre/numere. Sarcina a fost să potrivească în mod corect numărul cu cantitatea, ținând cont că perechea potrivită se afla la un alt coleg. 

Copilașii mei au fost cercetași perfecți, astfel că toate jetoanele și-au găsit corect perechea.

4. Colaj prin tehnica ruperii hârtiei: Mărul

Pentru acest colaj nu vă pot lăsa decât tablourile noastre. Suportul folosit de noi îl puteți găsi în Mapa elevului, de la Editura Edu. Mai aveți nevoie de lipici, mânuțe pricepute și multe zâmbete.


5. Miniatură: Mărul

Pentru această miniatură aveți nevoie de lipici, o codiță de măr, o bandă de hârtie roșie și o frunză din hârtie verde. Decupați frunza dintr-o bucată de hârtie îndoită, astfel încât să obțineți două frunze lipite la bază.

Rulați hârtia roșie în forma unui cerc, introducând marginile spre interior, lipiți, atașați frunza la codița de măr și montați totul împreună.


Sper să vă fie de folos. Spor tuturor!

Didactice de 10(zece)

joi, 18 aprilie 2019

Linia- element decorativ: „Oul de Paști”

4/18/2019 0
Alături de punct, formă și culoare, linia se folosește ca element de limbaj plastic. Însă, linia capătă înțeles și grai atunci când o privim din toate punctele de vedere: formă, orientare, grosime, culoare. Numai discutată din toate aceste aspecte, capătă expresivitate și sensuri.

După forma lor , liniile pot fi drepte, curbe și frânte.

Într-o compoziție decorativă, liniile pot avea poziții diferite: orizontale, verticale, oblice; pot avea lungimi și grosimi egale sau pot să se afle în diferite contraste: subțire – groasă, lungă – scurtă, sus – jos etc.

Gruparea și multiplicarea liniilor și raporturile de poziție ale dreptelor între ele sunt procedee ce se folosesc în rezolvarea problemelor de ornamentație, în care linia este element de bază.

Noi am valorificat potențialul decorativ al liniei plastice, pentru realizarea unui ou tradițional de Paști și iată care a fost rezultatul:
„Oul de Paști”- lucrare copii 7 ani
Oul de Paști
Oul de Paști
Oul de Paști
Oul de Paști
Oul de Paști
Oul de Paști
Materiale necesare:

-carioca, creioane colorate sau creioane cerate;
-coală albă A4;
-carton bleu;
-hârtie roșie și verde;
-lipici;
-foarfecă.

Mod de realizare:

1. Trasați conturul oului, apoi principalele linii de ghidare, folosind creionul. Pentru conturul oului, copiii mei au folosit un șablon. Restul liniilor le-au trasat spontan.

2. Realizați principalele decoruri și se colorează tot spațiul dintre ele.

3. Decupați oul și lipiți-l pe un carton bleu.

4. Decupați iarba și una sau mai multe flori. Lipiți-le în josul lucrării, cât mai echilibrat vizual.

O altă lucrare plastică în care am fructificat rolul decorativ al liniei, pe o temă pascală puteți găsi aici.

Spor!
Cu drag,
Loreta

miercuri, 10 aprilie 2019

Sistemul Solar- 7 activități de familiarizare

4/10/2019 1
Sistemul Solar
Sistemul Solar prin ochi de copil
Sistemul Solar prin ochi de copil
Sistemul Solar prin ochi de copil
Sistemul Solar prin ochi de copil
Sistemul Solar prin ochi de copil
În urmă cu câteva ore am abordat noțiuni necunoscute copiilor mei. Sunt puțini cei care cunosc noțiunile de planetă, stea, cometă, asteroid și tot așa. Mai mult, chiar și acelora care cunosc aceste noțiuni, le este greu să explice. 

Pentru a face un strop de lumină în gânduri și idei, am luat-o treptat:

1.  Mai întâi i-am pregătit printr-o discuție liberă. Așa am realizat care e nivelul de înțelegere a diferitelor noțiuni.

2. Ca să ne lămurim cumva, am apelat la documentarul „CĂLĂTORIE SPRE MARGINEA UNIVERSULUI”,  pe care l-am găsit pe youtube. Este destul de lung, aproximativ o oră și jumătate, de aceea vă sfătuiesc să vă stabiliți cu exactitate acele secvențe pe care doriți să le prezentați copiilor, altfel v-a deveni plictisitor și obositor pentru ei.

3. Am reluat tema în ziua următoare și ne-am axat mai mult pe planetele Sistemului nostru Solar. Le-am identificat, le-am numit, desenat, colorat, decupat, ordonat și iar le-am numit, până copiii au reușit să le rețină numele și ordinea.

4. Pentru a avea un model în format mare a Sistemului Solar, folosind culori pentru geam, am pictat soarele și planetele pe fereastra clasei. Acesta a fost pasul care le-a imprimat definitiv în mintea lor.
Sistemul Solar
Sistemul Solar
Sistemul Solar
5. Activitatea noastră a continuat cu învățarea unui cântec, pe care l-am găsit tot pe youtube și care se regăsește în „Colecția de cântece pentru copii/ Învățăm planetele”. 

6. Folosind elementele de la activitatea trei, am realizat colajul de mai sus. 

Materiale necesare:

-planetele Sistemului Solar, colorate și decupate;
-coală neagră;
-culoare cerată galbenă;
-lipici;
-pensulă aspră;
-tempera albă.

Mod de realizare:

-Folosind culoarea galben, desenați soarele. Noi l-am plasat într-o parte și nu l-am reprezentat pe tot, ci fragmentar.

-Folosind pensula și tempera albă, stropiți stelele.

-Lipiți planetele, repetându-le numele. Nu veți reuși să le aranjați în ordinea firească, dar, până la urmă, este o lucrare artistică.

Mâine, mi-am propus să discutăm mai mult despre forma orbitelor pe care se deplasează planetele și cometele, apoi să mai învățăm un cântecel.

7. Fixarea a fost realizată și prin desenarea cu mâna liberă, după model, și notarea denumirii planetelor Sistemului Solar.
Alte lucrări pe această temă, abordate de mine cu alte clase de elevi, puteți găsi aici:

-Excursie prin Univers- colaj pe hârtie cartonată, neagră;
-Călătorie prin Sistemul Solar- desen cu creta colorată pe hârtie neagră;
-Cu racheta, prin Univers- colaj pe hârtie cartonată, neagră.

Cu drag,