Aparent, colajul și matematica n-au mai nimic în comun. Primul este un procedeu artistic care constă în compunerea unui tablou prin lipirea laolaltă a unor elemente eterogene, specific orelor de arte vizuale și abilități practice, iar matematica este materia aceea nu foarte iubită de prea mulți.
N-am înțeles niciodată de ce copiilor nu le place matematica. Poate că o evită așa cum eviți o persoană necunoscută, cu care nu vrei să intri în vorbă, poate că n-a fost nimeni să le arate cât poate fi de simplă sau poate că noțiunile abstracte îi sperie și le crează impresia că nu le vor înțelege vreodată.
În ultima săptămână am abordat „Figurile geometrice”, pe înțelesul copiilor de clasă pregătitoare. Mai exact ne-am ținut departe de definiții, dar am lucrat cu mult material concret. După activități ce au presupus comparare, ordonare, sortare, trasare cu mâna liberă pe puncte de susținere, astăzi am abordat matematica și din perspectivă artistică.
Pentru „Noaptea de primăvară” propusă copiilor, am pornit de la o poezie mai veche: „Casa”. Zic mai veche pentru că am mai folosit-o și în urmă cu ceva ani, tot la clasa pregătitoare și tot pentru a lega matematica de artele plastice.
Un pătrat am să așez
Pe un colț de masă,
Pun deasupra un triunghi
Și-am făcut o casă.
Casei ce-i lipsește-acum?
Știu ce îi lipsește!
Din dreptunghi chiar ușă-i pun
Și două ferestre
Din pătrate le-am făcut,
Iar lângă intrare
Pun un cerc și-un alt dreptunghi,
Un copac în floare.
În anii trecuți, colajul a fost realizat pe coli colorate. Puteți găsi aici rezultatul. Însă, de data aceasta, mi-am propus ca figurile geometrice să apară mai evidențiate, de aici și noaptea din lucrare.
Cât privește titlul, are și el o poveste. Mărturisesc că îmi propusesem ca acest colaj să aibă în titlu noțiunile de noapte, casă sau sat. Cum am ajuns de aici, la „Noaptea de primăvară”, e simplu. Răspunsul e în poezie: copacii au flori. Ai mei au studiat în amănunt textul și au stabilit anotimpul. Apoi, au dat un titlu colajului.
Materiale necesare:
-carton negru;
-coli colorate;
-foarfecă;
-lipici;
-creioane colorate.
Mod de realizare:
1. Decupați figuri geometrice de culori diferite. Aveți grijă ca fiecare copil să aibă suficiente figuri, cât să poată realiza toate elementele de decor. Ai mei au avut câte două din fiecare fel.
2. Citiți poezia, apoi ajutați-i pe copii s-o înțeleagă. Astfel, vor fi capabili să realizeze corect colajul.
3.Stabiliți titlul, pașii de urmat și simulați realizarea colajului, fără a folosi lipici. Astfel, elevii vor înțelege proporțiile și vor fi capabili să lipească figurile geometrice, fără a le suprapune.
4. Completați colajul cu elemente desenate: flori în copaci, ușă și ferestre la casă, stele etc. Ce-i drept, stelele au apărut ca un firesc, doar e noapte. Fără să le propun, un băiețel mi-a zis: „Doamnaaaaa, eu fac și stele! Le fac așa, cercuri mici, să fie tot figuri geometrice.” Mi s-a părut amuzant și ca prin minune, cerul nopții din mai multe planșe s-a umplut de stele.
La voi cum e ? Voi cum procedați? Vă aștept cu păreri și idei, la rubrica de comentarii.
Cu drag,
