duminică, 19 ianuarie 2020

Alcătuirea plantei- fișă de lucru pentru clasa I

1/19/2020 0
Pentru perioada în care voi discuta cu elevii mei despre alcătuirea plantelor cu flori, am elaborat o fișă de lucru cu informații și exerciții variate. Exercițiile propuse se invită elevii la acțiune și presupun decupare și lipire, colorare, realizare de corespondențe și încercuire.

Dacă doriți, puteți accesa materialul cu un simplu click, de aici.

Spor și activități interesante vă doresc!
Cu drag,
Loreta Țivlea

  

vineri, 17 ianuarie 2020

Portret- tehnica suflării culorii cu paiul

1/17/2020 0
Clasele de copii pe care le-am coordonat de-a lungul vremii au fost foarte diferite între ele, dacă mă gândesc la preferințele copiilor față de materiile de studiu sau la modul de exprimare a propriului „Eu”. Nu știu dacă este o caracteristică generală, dar copiii care mi-au umplut clasa în ultimii ani sunt foarte spontani, curioși, creativi și, poate vi se pare mult spus, foarte empatici și iubitori. Îi simt veșnic dornici de ceva nou și asta mă bucură enorm.

Combinând spontaneitatea și veselia lor cu nevoia de a realiza un proiect plastic, am ajuns la abordarea tehnicii suflării culorii cu paiul. Această tehnică este foarte apreciată de copii, mai ales că rezultatul este unic, irepetabil și neașteptat. Lucrările nu pot fi două la fel, colegul nu se poate inspira din lucrarea ta și nici chiar tu nu poți controla total rezultatul. Acest hazard, acest joc spontan cu culoarea îl atrage pe copil, iar el devine curios și preocupat de creația sa.

Ideea de valorificare a tehnicii suflării culorii cu paiul într-o lucrare artistică nu-mi aparține, ea fiind abordată cu ceva variațiuni pe diferite site-uri educaționale, însă mi s-a părut foarte haioasă. Copiii mei au adoptat-o imediat și au trecut la „botezarea” personajului. Unii au văzut în personajul din tablou un clown înspăimântător, alții o fată care a fost la coafor și căreia i s-a făcut o frizură ciudată sau o doamnă speriată că-i suflă vântul prin păr. Cea mai amuzantă explicație pentru toată „nebunia” din tablou a fost aceea că fata suferă de o boală ciudată, care o face să-i crească părul colorat. V-am zis că-s creativi! În fine, am hotărât ca fiecare să-și aleagă explicația proprie și să lucreze la realizarea personajului.

Nu vă pot descrie în totalitate plăcerea, bucuria și veselia cu care au lucrat copilașii mei, dar vă pot arăta rezultatul. Sper să vă amuzați și voi.
Portret- tehnica suflării cu paiul
Portret- tehnica suflării cu paiul
Portret- tehnica suflării cu paiul
Tehnica suflării culorii cu paiul este simplă și presupune o recuzită minimă:

-culori de apă;
-pensulă mare;
-un pai de băut;
-coală de desen;
-carioca neagră (opțional).

Mod de realizare:

1. Trasați un chip de copil, folosind carioca neagră, apoi colorați elementele importante (ochi, limbă etc).

2. Diluați culoare, picurați cu pensula pe coala de desen și suflați cu paiul, direcționând aerul astfel încât să împrăștie culoarea.

Alte lucrări pe aceeași temă:

Spor!
Cu drag,
Loreta Țivlea

miercuri, 15 ianuarie 2020

„Somnoroase păsărele”-versuri de Mihai Eminescu- lucrare colectivă

1/15/2020 0

Detalii din lucrări:

Ziua Culturii Naționale sau Ziua Eminescu este o ocazie minunată de prezentat elevilor opera și personalitatea unică a marelui poet național.

Cum astăzi se împlinesc 170 de ani de la nașterea luceafărului poeziei românești, elevii mei au avut parte de o activitate completă, în care am inclus din toate câte un pic: 
-discuții lămuritoare despre personalitatea poetului nepereche;
-lectura câtorva poezii ( „Ce te legeni”, „Revedere”, Somnoroase păsărele”, „Mai am un singur dor”, un fragment din „Luceafărul”, „Sara pe deal”);
-realizarea unor proiecte artistice comune, pe echipe, prin ilustrarea poeziei „Somnoroase păsărele”;
-concurs de cultură generală, cu itemi extrași din materialele și poeziile citite.

Materialele folorite, ppt-uri, imagini, le puteți accesa de aici.

Pentru  realizarea proiectelor artistice aveți nevoie de:

-4-5 cartoane duplex, câte unul pentru fiecare echipă de elevi;
-creioane colorate;
-culori de apă;
-lipici;
-foarfecă;
-imagini cu lebede și alte păsări;
-hârtie colorată, verde și roz;

Mod de realizare:

1. După lectura poeziei și discutarea tuturor semnificațiilor, împărțiți elevii în echipe. Oferiți fiecărei echipe câte un carton duplex și câte un set de imagini, listate de dumneavoastră în prealabil. Imaginile necesare sunt atașate pe link-ul de mai sus.

2. Cereți elevilor să coloreze și să decupeze păsările, apoi să decupeze și să asambleze nuferii.

3. Trasați împreună principalele linii din desen, marcând locul apei, lunii, copacilor etc.

4. Cereți elevilor să coloreze peisajul, apoi să lipească elementele decupate.

5. Atașați o fișă cu versurile ilustrate și afișați lucrările. 

6. Evaluați, organizând turul galeriei și oferiți elevilor un feed-back pozitiv. Astfel, toți copiii vor merge acasă motivați, cu sentimentul plăcut că sunt parte a unui mare proiect, că efortul fiecăruia a dus la succes.

Spor!
Cu drag, 
Loreta Țivlea

joi, 19 decembrie 2019

Copacul poluării- organizarea ideilor

12/19/2019 0
În lecțiile voastre, atunci când doriți organizarea ideilor pe o anumită temă, puteți apela la o astfel de metodă, completând un „Copac”.  

Eu am apelat de mai multe ori la acest tip de organizare a ideilor pe care elevii mei le-au enunțat, completând, de-a lungul timpului, „Copacul educației”, „Copacul prieteniei”, „Copacul poluării” etc. N-aș putea să vi-i enunț pe toți, dar aceștia sunt ultimii realizați.

„Copacul poluării”, cel pe care vi-l prezint astăzi, mi-a fost util în cadrul unei activități, din Săptămâna Educației Globale, anul acesta tema generală fiind un apel pentru climă, care s-a concentrat pe schimbările climatice globale.

Vă atașez copacul pe care l-am realizat împreună cu câțiva elevi, dar și imaginea necompletată, pentru a putea fi folosită de voi, după dorință.
Spor!
Cu drag,