vineri, 7 iunie 2019

„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik

6/07/2019 0
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
Acesta este un proiect distractiv și relativ simplu, care imită aspectul țesăturii batik, fără a fi nevoie să utilizați ceară topită sau țesături. 

Batik este o țesătură din in, mătase sau bumbac, imprimată cu un desen colorat, executat de obicei manual, prin diverse tehnici specifice picturii pe pânză. Baticul este de asemenea unul din genurile artei decorative. 

Tehnica și arta baticului sunt originare din nordul Indiei, Malaysia și Indonezia. Batik este un cuvânt indonezian, care definește tehnica indoneziană de aplicare a unor substanțe rezistente la apă, ceară sau pastă de orez, pe materiale textile pregătite pentru a fi vopsite. 

Materiale necesare: 

-hârtie albă de desen; 
-creioane cerate; 
-tempera; 
-șervețele umede; 
-apă. 

Mod de realizare: 

1. Desenați pe hârtie ceva mai îndrăzneț: fluturi sau flori mari, elemente abstracte de dimensiuni mari. Nu sunt indicare suprafețe colorate mici și elemente detaliate. Pentru lucrările copiilor folosiți coală mică, deoarece fiecare centimetru trebuie să fie complet acoperit cu creion. Trebuie să apăsați din greu, astfel încât zona să fie complet acoperită, fără să rămână vreun pic de hârtie neacoperit. Este dificil să-i facem pe copii să coloreze astfel, dar trebuie să insistați. Utilizați culori mai deschise, mai ales pentru fundal. 
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
2. Odată ce hârtia este complet acoperită în maniera descrisă, trebuie să fie zdrobită ca și când ați fi vrut să o aruncați în coșul de gunoi. Încercați să faceți acest lucru de 2-3 ori pentru că ne dorim multe fisuri. Crăpăturile vor dezvălui hârtia albă care se află dedesubt. În această parte a procesului am auzit cele mai multe exclamații. Copiii vor fi mirați de gestul dumneavoastră și îngrijorați de soarta lucrării la care au migălit atât. 

3. Întindeți hârtia cu grijă, presând-o pe partea din spate. 
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik4. Diluați negru sau maro închis într-o cantitate redusă de apă. 

5. Folosind o pensulă mare sau un șervețel umed, aplicați culoarea diluată peste imagine, insistând să pătrundă în toate fisurile. 
„Floarea-soarelui”- Cum să faci un pastel Batik
6. În cele din urmă, ștergeți excesul de vopsea cu un șervețel umed sau cu un prosop de hârtie. Vopseaua se va lipi de fisuri (hârtie expusă) și nu se va lipi de zonele cerate. 
7. Așezați lucrarea pe o suprafață orizontală și lăsați-o să se usuce până a doua zi.

Spor! 
Cu drag,
Loreta Țivlea

miercuri, 5 iunie 2019

„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn (II)

6/05/2019 0
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
„Țărăncuța”- păpușă tradițională din lingură de lemn
Păpușa tradițională din lingură de lemn pe care v-o prezint astăzi nu este un proiect ce poate fi abordat cu ușurință, atunci când avem elevi de vârste mici, dar poate fi realizat cu succes în cadrul unei activități comune copil-părinte sau copil-bunică.

Pentru realizarea unei păpuși aveți nevoie de:

-lingură de lemn;
-pânză albă;
-fetru roșu;
-panglici decorative;
-ac cu ață;
-foarfecă;
-o bobină de mohair;
-pistol cu lipici fierbinte;
-un pumn de ipsos;
-un pahar de plastic;
-apă rece.

Mod de realizare:

I zi:
1. Acoperiți gura paharului cu un carton și lipiți-l bine de acesta, folosind lipici fierbinte.

2. Găuriți fundul paharului cu un obiect încins.

3. Preparați ipsosul cu apă.

4. Lăsați paharul cu gura în jos, turnați materialul cât este fluid, iar prin gaura rămasă liberă, introduceți coada lingurii, fixând-o în poziție verticală.

5. Lăsați lingura o zi, până se întărește materialul.

a II-a zi:

1. Așezați materialul alb în două și croiți rochiile, folosind un șablon asemănător cu cel de mai jos.

2. Prindeți cele două părți, întoarceți rochia pe față și călcați-o cu fierul încins.

3. Decorați cu panglici colorate, lipind cu lipici fierbinte.

4. Tăiați două bucăți de material roșu, decorați-le și înșirați un fir gros în brâu. Același tip de fir înșirați și la guler.

5. Luați lingura cu postament, tăiați paharul cu un cuter, apoi șlefuiți cu șmirghel.

6. Îmbrăcați păpușile cu hainele realizate.

7. Pe lungimea unei cărți, bobinați mohairul. Legați una dintre părți, iar pe partea opusă tăiați firele. 

8. Lipiți părul, cu lipici fierbinte, pe capul păpușii.

9. Lipiți fundițe pe părul păpușii.

Spor!
Cu drag,
Loreta Țivlea

vineri, 31 mai 2019

„b, d, p, q”- fișe de lucru (două variante)

5/31/2019 0
După ce am studiat și litera „q”, am constatat că unii dintre elevii mei au nevoie de mai multe exerciții cu literele „b, d, p, q”, pentru a putea opera corect cu ele. Pentru această etapă a recapitulării, am conceput o fișă de lucru, care poate fi aplicată în două variante.
Varianta I

1. Se dă elevilor prima pagină a fișei de lucru, cea pe care elevii găsesc tabelul cu literele „b, d, p, q”. Eu am optat pentru scrierea de mână a literelor, deci le-am oferit elevilor câte o coală simplă. 

2. Se identifică literele și se ilustrează câte un cuvânt cu litera inițială scrisă în fiecare careu, folosind creioanele colorate.

3. Se scrie cuvântul ilustrat, folosind literele mici de tipar, pentru a folosi literele „b, d, p, q”.
Varianta a II-a

1. Se oferă elevilor ambele fișe de lucru. 

2. Se colorează imaginile de pe fișa a II-a, apoi se decupează.

3. Se sortează și se lipesc imaginile colorate, respectând litera inițială scrisă în fiecare careu.

4. Se scriu cuvintele ilustrate, folosind literele mici de tipar, pentru a folosi literele „b, d, p, q”.

Voi cum procedați?

Spor!
Cu drag,
Loreta Țivlea

joi, 30 mai 2019

Povești ilustrate de copii- „Legenda Florii-Soarelui”

5/30/2019 0
Povești ilustrate de copii- „Legenda Florii-Soarelui”
În ultima vreme, am scris tot mai rar pe aici. Așa se face că, deși n-am rătăcit fotografiile acestea și știam bine unde le-am transferat, n-am găsit nici timp și nici inspirație să vă povestesc despre ele. Acum că treburile de la școală s-au mai terminat, mă așez să vă fac o istorioară.


Prin caietul auxiliar pe care l-am folosit ca material de lucru în anul acesta, am găsit și Legenda Florii-Soarelui. Adevărat că era tratată mai mult în imagini, dar am avut material suficient pentru discuții și pentru colorat. Textul legendei, însă, l-am adus copiilor din alte surse și mă gândesc să vi-l las și vouă aici, dacă doriți să-l citiți copiilor voștri.

Legenda Florii-Soarelui

Demult, tare demult, trăia un rege foarte bogat, atât de bogat încât putea cumpăra o țară întreagă. Avea comori neprețuite, dar cea mai de preț comoară a lui era fata sa.

Fata avea părul galben ca spicele grâului, avea vocea și veselia păsărilor, iar despre frumusețe ce să mai vorbim... Sute de regi și-ar fi dat averile pentru ea, căci nu era altă prințesă ca ea.

Venise și vremea măritișului, iar mii de prinți fuseseră refuzați de biata prințesă, care nu își găsea iubirea. Ea se îndrăgostise de soare. Într-o zi, îi spuse tatălui ei:

-Tată, știu că ești supărat că nu am ales niciun prinț, dar eu iubesc pe altcineva.
-Pe cine?
-Pe cineva care în fiecare dimineață e la fereastra mea, a cărui splendoare o admir în fiecare zi .Este soarele, tată! Cu el vreau să mă mărit!
-Nu te prosti, fata mea. Nimeni nu poate să se îndrăgostească de soare; în plus, o legendă veche spune că cine se va căsători cu soarele, nu are voie sa-l privească, că altfel se va transforma în floare.
-Nu-mi pasă, eu mă voi căsători cu soarele!

Pentru a o feri pe fată de blestem, regele își închise propria fiica într-o celulă din castel. Fata era păzită zi și noapte de câte patru paznici, care nu aveau voie s-o privească, deoarece, sigur se îndrăgosteau de ea. 

Într-o zi, fata a început să cânte, iar paznicii s-au uitat la ea și pe loc s-au îndrăgostit de chipul acela fermecător. Îi erau ca niște sclavi, iar prințesa profită. A reușit să scape din castel și a început drumul spre Soare, cu cei patru paznici după ea. O mare parte din drum au mers prin câmpuri acoperite cu fel și fel de flori. Când poposeau, paznicii vânau, iar fata studia florile și aproape că știa orice floare și fiecare miros. Au întâlnit oameni buni, care le-au dat niște indicații, dar și oameni rai, care voiau să-i jefuiască de punguța de galbeni pe care o aveau la ei, dar nu reușeau datorită celor patru ostași viteji. 

Abia după cinci zile, regele a aflat că prințesa dispăruse și a plecat împreună cu zece mii de viteji în căutarea ei. Prințesa avea un avans bun, dar regele avea cai. Drumul lor a durat zece zile și zece nopți și într-un final au ajuns la palatul de aur al mărețului Soare. În acel moment tocmai se întorcea și Soarele acasă, dar și împăratul ajunsese.

Soarele, cum a privit la fată, s-a îndrăgostit de ea și i-a spus:
-Ești cea mai frumoasă prințesa pe care am văzut-o! Și am văzut multe....
-Si tu m-ai fermecat cu frumusețea ta și aș dori să ne căsătorim!
-Desigur că și eu as vrea, dar știi de blestem?
-Da, dar eu nu cred că se va întâmpla ceva.
-Nu voi permite ca fata mea să se căsătorească cu Soarele, iar apoi să se transforme în floare! interveni împăratul. 
-Nu te poți pune în calea iubirii noastre! spuse prințesa.
-Ba uite că pot! se încăpățână regele.

Soarele, fiind de partea prințesei și fiind mult mai puternic decât regele și armata sa îi întemniță pe toți sub imensul său palat.

După ceva timp, nu i-a mai păsat de blestem și fata s-a căsătorit cu soarele. Imediat după ziua nunții, fata a dorit să-l vadă pe Soare în toată splendoarea lui. Tocmai atunci a reușit și împăratul să scape pentru a-i fi dat să vadă cum se împlinește blestemul. Fata s-a transformat în floare chiar sub ochii soțului și tatălui ei. Acea floare și acum se întoarce mereu după soțul ei, pentru a-l admira. Ea este Floarea-Soarelui.
Legenda de mai sus a fost și punct de plecare pentru a face cunoscută copiilor floarea soarelui ca plantă tehnică. Am studiat-o un pic: alcătuire, condiții de cultură, importanță. În ora de arte care a urmat, copiii mei au abordat imaginea florii-soarelui din perspectivă artistică.
Povești ilustrate de copii- „Legenda Florii-Soarelui”
Povești ilustrate de copii- „Legenda Florii-Soarelui”
Povești ilustrate de copii- „Legenda Florii-Soarelui”
Povești ilustrate de copii- „Legenda Florii-Soarelui”
Povești ilustrate de copii- „Legenda Florii-Soarelui”
Mod de realizate:

1. Folosind un șervețel umed, am aplicat vopsea albastră și verde, pentru a simboliza cerul și iarba. 

2. Cu o pensulă cu perii aspri, am tamponat mijlocul florii.

3. Am schimbat pensula aspră cu una moale și mare și am pictat petalele, cu culoare galben solar.

4. Folosind o pensulă mai subțire, am trasat tulpina și frunzele florii-soarelui. V-ați putea întreba de ce am apelat la pictarea unei singure flori, dacă această plantă este una care se cultivă în lanuri. Floarea noastră este una specială, unică și irepetabilă, ea este chiar fata împăratului, care a fost blestemată.

5. Ultima tușă este reprezentată de stropi galbeni, aplicați cu o pensulă aspră, prin care ne-am trecut ferm degetele.

Sper că abordarea noastră poate fi inspirație și pentru voi.

Spor!
Cu drag,


Loreta

Colajul și matematica: „Noapte de primăvară”

5/30/2019 0
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Aparent, colajul și matematica n-au mai nimic în comun. Primul este  un procedeu artistic care constă în compunerea unui tablou prin lipirea laolaltă a unor elemente eterogene, specific orelor de arte vizuale și abilități practice, iar matematica este materia aceea nu foarte iubită de prea mulți. 

N-am înțeles niciodată de ce copiilor nu le place matematica. Poate că o evită așa cum eviți o persoană necunoscută, cu care nu vrei să intri în vorbă, poate că n-a fost nimeni să le arate cât poate fi de simplă sau poate că noțiunile abstracte îi sperie și le crează impresia că nu le vor înțelege vreodată.

În ultima săptămână am abordat „Figurile geometrice”, pe înțelesul copiilor de clasă pregătitoare. Mai exact ne-am ținut departe de definiții, dar am lucrat cu mult material concret. După activități ce au presupus comparare, ordonare, sortare, trasare cu mâna liberă pe puncte de susținere, astăzi am abordat matematica și din perspectivă artistică. 

Pentru „Noaptea de primăvară” propusă copiilor, am pornit de la o poezie mai veche: „Casa”. Zic mai veche pentru că am mai folosit-o și în urmă cu ceva ani, tot la clasa pregătitoare și tot pentru a lega matematica de artele plastice. 

Casa

Un pătrat am să așez
Pe un colț de masă,
Pun deasupra un triunghi
Și-am făcut o casă.
Casei ce-i lipsește-acum?
Știu ce îi lipsește!
Din dreptunghi chiar ușă-i pun
Și două ferestre
Din pătrate le-am făcut,
Iar lângă intrare
Pun un cerc și-un alt dreptunghi,
Un copac în floare.

În anii trecuți, colajul a fost realizat pe coli colorate. Puteți găsi aici rezultatul. Însă, de data aceasta, mi-am propus ca figurile geometrice să apară mai evidențiate, de aici și noaptea din lucrare. 

Cât privește titlul, are și el o poveste. Mărturisesc că îmi propusesem ca acest colaj să aibă în titlu noțiunile de  noapte, casă sau sat. Cum am ajuns de aici, la „Noaptea de primăvară”, e simplu. Răspunsul e în poezie: copacii au flori. Ai mei au studiat în amănunt textul și au stabilit anotimpul. Apoi, au dat un titlu colajului.

Materiale necesare:

-carton negru;
-coli colorate;
-foarfecă;
-lipici;
-creioane colorate.

Mod de realizare:

1. Decupați figuri geometrice de culori diferite. Aveți grijă ca fiecare copil să aibă suficiente figuri, cât să poată realiza toate elementele de decor. Ai mei au avut câte două din fiecare fel.

2. Citiți poezia, apoi ajutați-i pe copii s-o înțeleagă. Astfel, vor fi capabili să realizeze corect colajul. 

3.Stabiliți titlul, pașii de urmat și simulați realizarea colajului, fără a folosi lipici. Astfel, elevii vor înțelege proporțiile și vor fi capabili să lipească figurile geometrice, fără a le suprapune.

4. Completați colajul cu elemente desenate: flori în copaci, ușă și ferestre la casă, stele etc. Ce-i drept, stelele au apărut ca un firesc, doar e noapte. Fără să le propun, un băiețel mi-a zis: „Doamnaaaaa, eu fac și stele! Le fac așa, cercuri mici, să fie tot figuri geometrice.” Mi s-a părut amuzant și ca prin minune, cerul nopții din mai multe planșe s-a umplut de stele.
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
Colajul și matematica:  „Noapte de primăvară”
La voi cum e ? Voi cum procedați? Vă aștept cu păreri și idei, la rubrica de comentarii.

Cu drag,
Loreta